０．プロローグ
（Ａ）耳の痛い話
（Ｂ）講師デビュー
（Ｃ）ある学生の特許ワールドとの出会い
１．始めに
（１）支援センターの活動を通じて
（２）教壇とは異なる視点から
（３）平等主義からの脱却
２．大学における知財教育の流れ
（１）経済産業省と文部科学省
（２）大学の趣旨の進化＝産業界への貢献、地方経済への貢献
（３）地方自治体と大学との関係
３．現状分析
（１）四段階の第二ステージ
（２）知財本部とクラシックな教員
（３）知財本部の知財マンは営業上手
（４）大学教員と学生
（５）支援センターへの依頼内容の変化
（６）無理解教員の切り捨て
（７）金融関係者の変化
（８）パテントポリシー
４．大学から求められること
（１）プレゼンテーション能力
（２）コミュニケーション能力
（３）大学の方針の確認
（４）要望される知財テーマの多様性
（５）若い弁理士を、の声
（６）ビジネススクールと知財
（７）講演と授業との違い
（８）互学互修と気前良さ
５．レベルゼロをレベル１にするための方策
（１）無料セミナーの廃止
（２）漫画で学ぶ
（３）地道な広報活動
６．提言
（１）文化系学科の産学連携への参画
（２）地方自治への知財流通
７．教育ビジネスとボランティアの限界
８．最後に（大学生を将来の自分のライバルに育てる）