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◎苛立った瞬間を見透かされた体験

 授業中に口頭でタイムリーに質問してくれる学部生は、ほとんど居ません。
そこで、「アンケート用紙」に自由記載欄を設けたところ、
質問がポツポツ出てくるようになりました。
 そうした質問には、次の授業で解説するようにしています。

 さて、全15回の授業の後半に入った頃、ある質問を、
質問用紙に書いてあるまま、取り上げ、

   質問の意味がよく分かりませんが、
   こういう質問でしょうか?
   この手の質問は何度も出てきたような気がしますが・・・

と前置きしつつ、解説しました。
 このときの私は、

   ・質問を文字で書くなら、もっとしっかり書けよなぁ
   ・以前と同じような質問だから、コイツ授業にあまり出てないな
   ・授業に出てきていても、聞いてなかったのかな

などという気持ちが入り交じっていました。

 さて、この授業の後のアンケートを見たら、

   質問の意味が分からない、と言われ、馬鹿にされているようでした

というアンケートが。

   講師が苛立った姿は、抑えても見抜かれる。
   講師が苛立った様子を見た学生は、不快感を覚える。

そんなことが分かりました。自分の客観的な姿として。

 この指摘をしてくれた学生には、非常に感謝しました。
次の授業にて、お礼を伝えました。

    (2016年7月作成)