毎週、学生に授業アンケートを書いてもらっているのですが、
自由記載欄に、とんでもない質問が書かれていて、
怒りがこみ上げてくることは、しょっちゅうです。
で、そのこみ上げてくる怒りの正体は何なのか、を探求していくと、
怒りが静まってくるのです。
たとえば、先日、著作権の複製権侵害の事例を４つ解説しました。
すると、自由記載欄に、
『だいたいの場合、大ざっぱな表現、偶然的なモノは侵害してはいない、ということなのだろうか？』
と書かれたアンケート用紙が来ました。
これを見て、瞬間的に怒りが沸騰しました。
ストレスになるから、２日間目の付きにくい場所へ移動させ放置したのですが、 見返すと怒りが再燃します。
とはいえ、放置後は爆発的な怒りにはならなかったので、
この怒りはどこから来るのだろうか、と冷静になって書き出してみる・・・
（自分の心のままを書くので、言葉遣いは乱暴）
１）こっち（私）が時間を掛けて、丁寧な資料も作って授業をしているのに、
『だいたいの場合』といった、大ざっぱな括り方、理解しかできないのかよ！
２）お前ら（受講している学生）、デザイン専攻のくせに、
自分の創作物が著作権侵害になるか否か、という参考になる事例を
真剣に探求しておかなくて良いのか？
３）これは、皆さんの将来にとって大切なことだから真剣に探求せよ、って授業では強調していたのに、聞いてなかったのか、馬鹿者！
といった具合。
でも、このように書き出してみると、だんだん怒りが収まってきます。
更に冷静になってくると、
ａ）必修ではない選択科目だから、「要するに」という点だけ抑えておきたい、
という気持ちには、なるかもなぁ。
ｂ）資料を作ったとか、時間を掛けて喋ったとか、こっちが頑張っているつもりでも、
重要さを感じ取ってもらえなかったということだから、
こちらの伝え方にも、問題があるのだろうなぁ。
といったことにまで、考えが至る・・・
学生の気持ちを想像できたり、自分の授業の稚拙さを反省することにはなりました。
怒りが消えてしまう、というようなところまで、人間ができていないけれど。
(2019年6月作成）